Statut Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej You First

Podstawa prawna:

1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z późn. zm.), określająca organizację systemu oświaty, zasady funkcjonowania placówek oświatowych
   oraz zadania jednostek systemu oświaty.
2. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z późn. zm.), regulująca wybrane obszary funkcjonowania systemu oświaty, w tym działalność poradni psychologiczno-pedagogicznych w zakresie diagnozy oraz wydawania opinii.
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych,
   w tym publicznych poradni specjalistycznych (Dz.U. z późn. zm.), określające zadania poradni psychologiczno-pedagogicznych, formy udzielanej pomocy oraz zasady współpracy z przedszkolami, szkołami, placówkami i rodzicami dzieci i młodzieży.
4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz.U. z późn. zm.), określające zasady organizacji oraz prowadzenia zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dzieci posiadających opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju.
5. Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. – Kodeks pracy (Dz.U. z późn. zm.), regulująca prawa
   i obowiązki pracodawców oraz pracowników, w tym zasady nawiązywania
   i rozwiązywania stosunku pracy, organizacji czasu pracy oraz odpowiedzialności pracowniczej.
6. Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych
   i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych – RODO).

Rozdział I
Postanowienia ogólne

§1

1. Poradnia nosi nazwę: Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna You First, zwana dalej Poradnią.
2. Poradnia może posługiwać się nazwą skróconą: NPPP You First.
3. Siedziba Poradni mieści się w Warszawie przy ul. Stalowej 39/U1, 03-425 Warszawa.
4. Poradnia udziela pomocy psychologicznej, pedagogicznej, logopedycznej
   oraz rehabilitacyjnej, a także prowadzi wczesne wspomaganie rozwoju dzieci.
5. Osobą prowadzącą Poradnię jest You First Sp. z o.o.
6. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Mazowiecki Kurator Oświaty.
7. Z usług Poradni mogą korzystać:

1) dzieci i młodzież, ich rodzice lub opiekunowie oraz dorośli (osoby niepełnoletnie mają obowiązek zgłoszenia się do Poradni z rodzicem lub opiekunem prawnym),

2) nauczyciele, wychowawcy i specjaliści z przedszkoli, szkół i innych placówek oświatowych,

3) przedstawiciele instytucji i organizacji działających na rzecz dzieci i młodzieży.

• Korzystanie z usług świadczonych przez Poradnię jest dobrowolne i odpłatne.

Rozdział II

Cele i zadania Poradni oraz formy ich realizacji

§2

1. Poradnia udziela dzieciom, młodzieży i dorosłym pomocy psychologicznej, pedagogicznej, logopedycznej, neurologopedycznej i rehabilitacyjnej oraz prowadzi wczesne wspomaganie rozwoju dzieci.
2. Do zadań Poradni należy w szczególności:

1) prowadzenie badań psychologicznych, pedagogicznych, neurologopedycznych
i logopedycznych oraz ocena procesów integracji sensorycznej, a także rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci i młodzieży,

2) prowadzenie specjalistycznej pomocy psychologicznej, pedagogicznej, neurologopedycznej, logopedycznej i rehabilitacyjnej dla dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych,

3) prowadzenie wczesnego wspomagania rozwoju dzieci od chwili wykrycia niepełnosprawności do czasu podjęcia nauki w szkole,

4) udzielanie pomocy dzieciom i młodzieży z niepełnosprawnościami lub trudnościami rozwojowymi oraz ich rodzicom (opiekunom prawnym),

5) wspomaganie wszechstronnego rozwoju dzieci i młodzieży,

6) wspomaganie wychowawczej i edukacyjnej funkcji rodziny,

7) wspomaganie nauczycieli, rodziców i opiekunów w pracy dydaktycznej, wychowawczej i terapeutycznej,

8) upowszechnianie wiedzy psychologicznej, pedagogicznej, logopedycznej
i terapeutycznej, w tym wiedzy dotyczącej zaburzeń rozwojowych,

9) wspieranie uzdolnień i potencjału rozwojowego dzieci i młodzieży,

10) współpraca z instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz dzieci, młodzieży
i rodzin, w szczególności z przedszkolami, szkołami i placówkami oświatowymi,

11) organizowanie i prowadzenie szkoleń, warsztatów, seminariów oraz konferencji,

12) prowadzenie działalności informacyjnej i promocyjnej w środowisku lokalnym.

3. Poradnia realizuje swoje zadania poprzez:

1) diagnozę,

2) konsultacje,

3) terapię,

4) psychoedukację,

5) doradztwo,

6) działalność profilaktyczną,

7) działalność informacyjną.

4. Zadania i formy, o których mowa w ust. 2 i 3, realizowane są we współpracy z:

1) rodzicami lub opiekunami prawnymi dzieci i młodzieży,

2) nauczycielami przedszkoli, szkół i innych placówek oświatowych,

3) innymi poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz poradniami specjalistycznymi, jeżeli zachodzi taka potrzeba,

4) instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz dzieci, młodzieży i rodzin.

§3

1. Poradnia wydaje opinie:

1) o dostosowaniu wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania
do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka lub ucznia,

2) psychologiczno-pedagogiczne dotyczące poziomu funkcjonowania dziecka lub ucznia,

3) wcześniejszego przyjęcia dziecka do szkoły podstawowej,

4) odroczenia rozpoczęcia spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego,

5) zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego,

6) objęcia ucznia nauką w klasie terapeutycznej,

7) objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną w przedszkolu,

8) objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole lub innej placówce oświatowej,

9) o specyficznych trudnościach w uczeniu się,

10) spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego lub obowiązku przedszkolnego poza szkołą,

11) braku przeciwwskazań do wykonywania przez dziecko pracy lub innych zajęć zarobkowych,

12) zezwolenia na zatrudnianie młodocianego w celu przyuczenia do wykonywania określonej pracy lub nauki zawodu,

13) dotyczące funkcjonowania emocjonalnego, społecznego lub rozwojowego dziecka,

14) inne opinie wynikające z potrzeb diagnostycznych dziecka lub ucznia.

• Opinie wydaje się na pisemny wniosek rodziców (prawnych opiekunów) dziecka
   lub pełnoletniego ucznia.
• Jeżeli w celu wydania opinii jest niezbędne przeprowadzenie badań lekarskich, wnioskodawca powinien przedstawić zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia dziecka, wydane przez lekarza.

§3a

1.    Opinia poradni zawiera:

1) oznaczenie poradni wydającej opinię;

2) numer opinii;

3) datę wydania opinii;

4) podstawę prawną wydania opinii;

5) imię i nazwisko dziecka albo pełnoletniego ucznia, którego dotyczy opinia, jego numer PESEL, a w przypadku braku numeru PESEL – serię i numer dokumentu potwierdzającego jego tożsamość, datę i miejsce jego urodzenia oraz miejsce zamieszkania;

6) określenie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dziecka albo pełnoletniego ucznia oraz opis mechanizmów wyjaśniających funkcjonowanie dziecka albo pełnoletniego ucznia, w odniesieniu
do problemu zgłaszanego we wniosku o wydanie opinii;

7) stanowisko w sprawie, której dotyczy opinia, oraz szczegółowe jego uzasadnienie;

8) wskazania dla nauczycieli dotyczące pracy z dzieckiem albo pełnoletnim uczniem;

9) wskazania dla rodziców dotyczące pracy z dzieckiem albo wskazania dla pełnoletniego ucznia, które powinien stosować w celu rozwiązania zgłaszanego problemu;

10) imiona i nazwiska oraz podpisy specjalistów, którzy sporządzili opinię.

    §4

1. W Poradni dla każdego dziecka objętego wczesnym wspomaganiem rozwoju powoływany jest zespół WWR przez Dyrektora Poradni.
2. W skład zespołu WWR wchodzą specjaliści poradni odpowiedni do potrzeb dziecka,
   w tym:

1)psycholog,

2)pedagog,

3)logopeda,

4)inni specjaliści, jeżeli ich udział jest niezbędny do realizacji działań wspomagających rozwój dziecka.

3. Zespół WWR opracowuje i realizuje plan działań wspomagających rozwój dziecka zgodnie z jego indywidualnymi potrzebami.
4. Członkowie zespołu WWR zobowiązani są do zachowania w tajemnicy informacji dotyczących dziecka, zgodnie z RODO i zasadami etyki zawodowej.

§5

1. W Poradni działa powoływany przez Dyrektora zespół wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, którego zadaniem jest planowanie i prowadzenie terapii. Do zadań zespołu należy w szczególności:

1)ustalenie, na podstawie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka,    kierunków i harmonogramu działań w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny dziecka;

2)nawiązanie współpracy z zakładem opieki zdrowotnej lub ośrodkiem pomocy społecznej w celu zapewnienia dziecku rehabilitacji, terapii lub innych form pomocy, stosownie do jego potrzeb;

3) opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania, z uwzględnieniem działań wspomagających rodzinę dziecka
w zakresie realizacji programu, koordynowania działań specjalistów prowadzących zajęcia z dzieckiem oraz oceniania postępów dziecka;

4)zajęcia w ramach wczesnego wspomagania organizuje się w wymiarze 4-8 godzin
w miesiącu, w zależności od możliwości psychofizycznych i potrzeb dziecka;

5) w przypadku nieobecności dziecka lub terapeuty zespół może przekazać rodzicom materiały, zalecenia czy instruktaże do pracy z dzieckiem

6)w przypadku dzieci, które ukończyły 3 rok życia, zajęcia w ramach wczesnego wspomagania mogą być prowadzone w grupach liczących 2 lub 3 dzieci;

7)analizowanie skuteczności pomocy udzielanej dziecku i jego rodzinie, wprowadzanie zmian w indywidualnym programie wczesnego wspomagania, stosownie do potrzeb dziecka i jego rodziny, oraz planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.

Rozdział III

Prawa i obowiązki osób korzystających z usług Poradni

§6

1. Z usług Poradni mogą korzystać:

1) dzieci i młodzież oraz ich rodzice lub opiekunowie prawni;

2) pedagodzy i nauczyciele z placówek oświatowych oraz osoby współpracujące
z Poradnią.

2. Korzystanie z usług Poradni jest dobrowolne, z wyjątkiem przypadków przewidzianych przepisami prawa lub wynikających z zaleceń specjalistów (np. orzeczeń o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju).
3. Niepełnoletnia osoba, korzystająca z usług Poradni, powinna zgłosić się z rodzicem
   lub opiekunem prawnym, chyba że odrębne przepisy lub decyzja specjalisty pozwalają
   na samodzielne uczestnictwo w zajęciach lub konsultacjach.
4. Klienci Poradni mają prawo do:

1) skorzystania z zajęć organizowanych na terenie Poradni w warunkach bezpiecznych, higienicznych i zapewniających anonimowość;

2) zachowania w tajemnicy danych osobowych zgodnie z przepisami prawa, w tym RODO, oraz innymi obowiązującymi przepisami;

3) profesjonalnej pomocy psychologicznej, pedagogicznej i terapeutycznej;

4) otrzymania opinii psychologiczno-pedagogicznej w przypadku przeprowadzonej diagnozy;

5) otrzymania wyników przeprowadzonej diagnozy logopedycznej;

6) uczestnictwa w indywidualnych i grupowych zajęciach organizowanych w ramach wczesnego wspomagania rozwoju na podstawie odrębnej opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju;

7) uzyskania pomocy zgodnie z zasadami etyki zawodowej specjalistów
oraz obowiązującymi standardami diagnostycznymi i terapeutycznymi.

5. Klienci Poradni mają obowiązek:

1) w przypadku dzieci i młodzieży: pozostawania pod nadzorem rodzica lub opiekuna prawnego, który odpowiada za ich bezpieczeństwo, oraz nieprzebywania
w pomieszczeniach Poradni bez obecności pracownika Poradni (chyba że specjalista wyraźnie zezwoli);

2) w przypadku rodziców i/lub opiekunów: niepozostawiania dzieci bez opieki podczas pobytu w Poradni oraz ponoszenia odpowiedzialności za dziecko zgodnie
z obowiązującymi przepisami prawa cywilnego;

3) w przypadku wszystkich osób korzystających z usług Poradni: dbania o porządek podczas pobytu w pomieszczeniach Poradni, punktualnego zgłaszania się na umówione wizyty oraz niezwłocznego informowania o niemożności stawienia się na zajęcia
lub konsultacje.

Rozdział IV

Organy Poradni ich kompetencje

§7

1. Organem Poradni jest Dyrektor Poradni.
2. Dyrektora Poradni powołuje organ prowadzący.
3. Dyrektor Poradni kieruje działalnością Poradni w porozumieniu z Organem Prowadzącym. Do zadań Dyrektora w szczególności należy:

1) kieruje działalnością Poradni i reprezentuje ją na zewnątrz;

2) sprawuje nadzór pedagogiczny i organizacyjny nad pracą Poradni;

3) organizuje administracyjną i gospodarczą obsługę Poradni oraz wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych;

4) ustala i przedstawia pracownikom Poradni właściwe dla nich zakresy obowiązków;

5) rozwiązuje sytuacje sporne dotyczące pracowników i osób korzystających z usług Poradni zgodnie z obowiązującymi przepisami;

6) współpracuje z pracownikami poradni w sprawach dotyczących organizacji pracy
i doskonalenia zawodowego.

• Dyrektor Poradni jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w niej pracowników pedagogicznych i pracowników niebędących nauczycielami. Dyrektor
  w szczególności decyduje w sprawach:

1) zatrudniania i zwalniania pracowników pedagogicznych oraz innych pracowników Poradni;

2) sposobu zatrudniania pracowników, ustalania ich wynagrodzenia oraz określania szczegółowego zakresu obowiązków.

• Dyrektor Poradni w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z pracownikami poradni
  w celu zapewnienia prawidłowego funkcjonowania placówki.

Rozdział V

Pracownicy i współpracownicy Poradni

§9

1. Poradnia zatrudnia na podstawie:

1) umowy o pracę,

2) umowy o dzieło,

3) umowy na zlecenie,

4) umowy o współpracy,

• Poradnia zatrudnia pracowników pedagogicznych: psychologów, pedagogów, logopedów, rehabilitantów i innych specjalistów tworzących zespół specjalistów.
• Poradnia może również, poza pracownikami pedagogicznymi, współpracować
  z lekarzami – konsultantami, rehabilitantami, doradcami zawodowymi.
• Poradnia zatrudnia pracowników administracji i obsługi.

Zakres działań i obowiązków pracowników Poradni

§10

1. W Poradni zatrudnieni są pracownicy pedagogiczni, w szczególności psychologowie, pedagodzy, logopedzi oraz inni specjaliści zgodnie z potrzebami Poradni.
2. Do zadań pracowników pedagogicznych należy w szczególności:
3. prowadzenie diagnozy i działań wspierających rozwój dzieci, młodzieży oraz osób korzystających z usług Poradni,
4. udzielanie konsultacji, porad i wsparcia rodzicom oraz opiekunom,
5. prowadzenie zajęć indywidualnych i grupowych w zakresie wynikającym z kwalifikacji specjalisty,
6. współpraca z rodzicami oraz innymi instytucjami wspierającymi rozwój dziecka,
7. podnoszenie kwalifikacji zawodowych,
8. wykonywanie innych zadań wynikających z charakteru pracy oraz zleconych przez Dyrektora Poradni.
9. Szczegółowy zakres obowiązków pracowników określa Dyrektor Poradni
   w indywidualnych zakresach czynności.
10. Pracownicy Poradni mają prawo do pracy w bezpiecznych i higienicznych warunkach oraz do wynagrodzenia za wykonywaną pracę zgodnie z obowiązującymi przepisami.
11. Prawa i obowiązki pracowników administracji i obsługi określają przepisy Kodeksu pracy.

Rozdział VI

Organizacja pracy Poradni

§11

1. Poradnia działa w ciągu całego roku kalendarzowego.
2. Poradnia jest czynna od poniedziałku do soboty, zgodnie z ustalonym harmonogramem pracy.
3. Dzienny czas pracy Poradni ustala Dyrektor.
4. W wyjątkowych sytuacjach pracownicy pedagogiczni mogą wykonywać powierzone im obowiązki również w dni wolne od pracy.
5. Pracownicy pedagogiczni Poradni realizują zadania statutowe w Poradni
   oraz w środowisku dzieci i młodzieży.
6. Poradnia może odmówić udzielenia świadczenia w uzasadnionych przypadkach.
7. Specjalista udzielający pomocy psychologiczno-pedagogicznej lub innej udziela jej zgodnie z zasadami etyki swojego zawodu.
8. Dzieciom, młodzieży, rodzicom i/lub opiekunom nie przysługuje prawo zwrotu kosztów za opinię, której nie akceptują.
9. Specjalista ma prawo odwołać zajęcia z ważnych przyczyn po wcześniejszym uprzedzeniu Dyrektora oraz osób zapisanych na zajęcia.
10. W Poradni prowadzona jest następująca dokumentacja:
11. teczki indywidualne osób korzystających z pomocy Poradni,
12. rejestr wydawanych opinii (jeżeli są wydawane),
13. dzienniki zajęć lub inna dokumentacja prowadzona przez specjalistów,
14. akta osobowe pracowników,
15. inna dokumentacja prowadzona zgodnie z odrębnymi przepisami.
16. W razie likwidacji Poradni dokumentacja zostanie zarchiwizowana i przechowywana zgodnie z obowiązującymi przepisami.

Rozdział VII

Zasady współpracy Poradni z instytucjami i organizacjami

§12

1. W realizacji zadań statutowych Poradnia współpracuje z innymi Poradniami
   i instytucjami oraz organizacjami lokalnymi i ogólnokrajowymi świadczącymi Poradnictwo i pomoc dzieciom i młodzieży, a także ich rodzicom, dorosłym, w tym innymi placówkami służby zdrowia, pomocy społecznej, Policją, sądami.

Rozdział VII

Działalność finansowa Poradni

§12

1. Poradnia uzyskuje środki na prowadzenie działalności w szczególności z:
2. opłat za świadczone usługi zgodnie z obowiązującym cennikiem;
3. darowizn;
4. dotacji i dofinansowań pochodzących w szczególności od jednostek samorządu terytorialnego lub innych instytucji;
5. grantów oraz środków pozyskiwanych w ramach programów i projektów, w tym projektów finansowanych ze środków Unii Europejskiej;
6. innych źródeł zgodnych z obowiązującymi przepisami prawa.
7. Szczegółowe zasady wnoszenia opłat za usługi określa regulamin opłat obowiązujący
   w Poradni.
8. Środki finansowe Poradni przeznacza się na realizację jej zadań statutowych,
   w szczególności na:
9. wynagrodzenia pracowników,
10. zakup materiałów i pomocy niezbędnych do prowadzenia działalności,
11. pokrycie kosztów funkcjonowania i utrzymania Poradni.

Rozdział VIII

Postanowienia końcowe

§19

1. Zmiany statutu mogą być dokonywane przez założyciela poradni.
2. W sprawach nieuregulowanych w niniejszym statucie mają zastosowanie przepisy powszechnie obowiązującego prawa.
3. Statut wchodzi w życie po wpisaniu poradni do ewidencji szkół i placówek niepublicznych prowadzonych przez Miasto Stołeczne Warszawę.